有效性。

教学行为的有效性，一方面是指教学行为各环节、步骤设计的科学规范；一方面就是在相同的条件下，教学行为整体功能水平得到提高，从而创造出最大的教学效益。前者是基础，后者是教学行为产生的结果，两者互为作用，协调一致。