1．备课

  1. 教师必须认真填写“学期教学进度表”并制定单元教学计划。

  2. 教师必须认真进行课时备课，做到一备大纲，二备教材，三备学生。(3)教师必须按教学进度提前三天写好教案，教师没有教案不准进入课

堂，教师编写教案要规范化。

(4)要按下列内容进行教学设计：①教学目标(知识目标、能力目标、德育目标)；②导言设计；③重点部分的教学；④难点部分的教学；⑤课堂

习题的配备；⑥课的小结；⑦作业；⑧板书或板画设计；⑨教学方法设计；

⑩教法选择；(11)教具选择；(12)电教手段；(13)学法(5)教师要积极参加每周一次的教研组集体备课。2．上课

  1. 教师上课前必须做好准备，上课不迟到，下课不压堂，中途不离开课堂(包括不接电话)。

  2. 教师上课要管教管导，保持良好的课堂秩序，教师不准把学生撵出课堂。

  3. 教师上课必须教学目的明确，知识准确，重点、难点解决得好，并能结合教材进行思想教育。

  4. 教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”，坚决反对“教师讲，学生听”的传统教学模式。

  5. 课堂教学各环节联系紧密，时间分配也合理。

  6. 课堂习题配备精当，有梯度，使优生和差生都能得到训练。

  7. 教师板书工整，设计合理；教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。

  8. 教师必须使用电教手段，初中教师每学期上电教课不少于总课时的12%；高中教师不少于 10%。教师上电教课在教案中要有体现，电教员对每位教师上电教课的内容、电教媒体都要有记录。