拨明规律。

学生对所学的新知识有了进一步的理解后，教师再通过精心设计的发散题拨明规律。例如，在下面各数的空格里填上一个数字，使整个数能被3 整除。

135□ 2□80

这种题目既培养学生的逆向思维，又培养学生的思维周密性，从而使学生的思维得到升华。