附：复式教学四种动静搭配顺序

动静搭配是复式教学的特征，有人称它为复式教学的灵魂，这不算夸张。所谓“动”是复式课堂中直接教学的简称，“静”是自动作业的简称。动静搭配是指在一节复式课中，把各个年级的直接教学与自动作业按照一定的教学目的要求进行安排和配合。组织复式班课堂教学，使动静搭配合理化，其第一步工作就是，正确地决定在哪一个年级开始直接教学的问题。每个教师都应审慎地考虑直接教学第一步从哪个年级起？第二步到哪个年

级？第三步呢？等等。这是动静搭配的顺序”它是按照学生年级的高低、学科性质的差异，教材内容的难易和课堂教学的类型等四个方面合理安排，从而确定一个自始至终组织良好的教学过程。