八字教学法

“八字”为：拈、讲、点、拨、逗、引、合、读。拈：教学内容“拈精”，抓住范文的要点、难点、特点，指导学生领会文章的精要；讲：教师作提示、释疑、补充性讲解；点：教师使用几句有教育性、针对性、启发性的语言，唤起学生的联想，进行启发式的点染；拨；教师利用学生已有的认识储备，进行“拨窍”，获得较好的“转移”效果；逗：教师提出“挑逗”性问题，引导学生“发难”；引：教师进行举一反三和触类旁通的“引导”；合：即综合，单项练习和综合训练科学统一安排；读：学生当堂诵读。