突破教学难点十三法

提前孕伏

有些教学内容难点比较集中，难度较大，教学时易产生顾此失彼，力

量分散，难点不易突破的现象。教学前，若能早作孕伏，采取分散难点，各个击破的方法，便可集中精力突破教学的难点了。如：教学列方程解应用题的难点是挖掘题中等量关系，正确布列方程。为了突破此难点，教材在这部分内容前，就安排了大量体现等量关系的练习题。例如：用字母表达式表示常见的三量关系、填写简单几何图形的周长和面积公式、将文字题写成等量关系式、根据题意把定了向的方程写完整等。组织学生练习时，就要充分发挥它们的孕伏作用，为教学列方程解应用题扫除障碍。