趣味教学法

所谓趣味教学法就是教师通过新颖的、有趣的教学形式迅速诱发学生的学习动机，使学生对教学内容发生兴趣的教学方法。

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。学习兴趣是学习积极性中很现实，很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。但学习兴趣不是自发产生的，是在学习实践活动中形成和发展的。教师负有培养学生学习兴趣的直接责任。

劳动课是新开的学科，学生对这门课程普遍不够重视，要想调动学生的积极性，使学生对劳动课产生浓厚的兴趣，就必须采用新颖的，有趣的教学方法。劳动课教学内容中安排了一定课时的劳动观点教育，按照一般的教学方法，教师在课堂上往往讲一些学生似懂非懂的大道理。由于内容单调平淡，学生听起来就感到枯燥无味。

儿童最爱听各种各样的故事，他们头脑里的理想、观念，往往与自己崇拜的人物联系在一起。针对这一特点，如果把劳动观点教育寓于妙趣横生的故事之中，使学生在听故事的同时潜移默化的受到教育，这样就会收到事半功倍的效果。

低年级学生善于记忆具体的事物，而不善于记忆抽象的道理。从记忆方法来说，小学生机械记忆占优势。根据这一特点，我们就可以把劳动观点教育的内容编成拍手谣、儿歌等形式，学生不但乐于学，而且学得快， 记得牢。