角色表演法

扮演角色能使学生亲临其境。教师可根据课文内容，让学生分别担任不同角色进行会话表演；也可以制作简单的道具，利用讲台作舞台，让学生演小话剧。以小学一册第十三课为例，可以制作一棵大树和公鸡、狐狸的面具，让学生三人一组上台表演（分别扮演公鸡、狐狸和解说员）。这种方法可以使演的、看的学生全部进入角色，引起高度集中的注意，又能激发学生的兴趣，在轻松欢乐的气氛中增长了知识，提高了口头表达能力。

表演法是师生（大量的还是学生自己）扮演课文里的不同角色，进行表演。为了表演得生动、活泼，还可配有简单的道具。如初一俄语第九课Клади вещц наместо！（把东西放回原处！）女教师可以扮演妈妈，找一名学生扮演男孩子，师生进行表演。表演是生动活泼吸引人的，它是积极有效的教学方法，从角色交际逐步向自然交际发展。为了达到交际的目的，学生可以利用无声语言（手势，面部表情等）表达思想，这样能培养学生独立表达思想的技能。