6、教师沉默顷刻以待维持秩序或回答学生的问题

美国教师很爱运用这一技巧，因为他们认为，如果尚未等每个学生集中思想就开始讲课的话，你讲完后就得重复。问题是仅仅稍停都会分散那些专心听课的学生的注意力。老师对学生的疑问不作答或者视而不见都可能使那学生不再专心听他讲课。当然，如果个别学生用低级趣味的话打趣

（侮辱或亵读），教师可以机智地沉默相待，然后再继续讲课。