尽量少讲原则。

这一原则是针对传统教学中满堂灌而提出的。但并非讲得越少越好。而是根据学生的基础和教材内容尽可能地少讲。凡中等学生开动脑筋可以看懂的内容均可不讲，但公认的难点、疑点、多数学生易出错之点，则该精辟地讲解，务必使学生深刻领会，真正搞清弄懂。