1、目标的明确性

课堂提问必须以教学目的为指南。教师在深入钻研教材的同时，还要研究提问的目标，讲究提问的艺术。每一次提问都必须以落实教学目标、完成教学任务为宗旨。因此，根据课堂教学的需要，可设计目标明确的提

问，如课堂组织的定向性提问、了解学情的摸底性提问、学习方法的指导性提问、知识理解的启发性提问、触类旁通的发散性提问、归纳总结的聚敛性提问、温故知新的复习性提问等。

①激发学生的创造力；

②对所学知识的评估；

③鼓励学生自己独立学习；

④提高学生思考问题和解决问题的能力；

⑤帮助学生，使他们对自己和他们的学习有一个良好的感觉；

⑥保持学生的学习兴趣；

⑦引发并坚持课堂讨论。

要想达到上面的提问目的，可以明显地看出，好的课堂提问不是随机随意提出的，而是精心设计的结果。