6、教师查阅。

作业重做完了，教师应把本子收上来看看。

一是对批改作业的情况做个了解，发现批改中存在的问题和优点，为下次作业改错指导谈话准备内容；

二是对学生重做的题目逐一批改。重做的作业题是很少的，批改工作量很小。这样做能进一步消灭学生作业中的错误，及时掌握学生的作业和批改情况。对不认真的同学起到了监督作用。老师对作业本上的问题，除共性的集中指出外，个别的应找学生进行单独教育。

第十部分 教学环节调控之五

——复习考试的方法与技巧