课堂气氛冷淡说。

一问就答，你说他讲，他争我吵，课堂上就是显得热热闹闹，气氛活跃得很。小学生的特点是喜动不喜静，接问而答，答问接紧，群答一问， 这答那答，兴趣也盎然明显。但是，第一，上课不是做游戏。上课当然也要学生兴趣高，兴致浓，说到底，这也是为了求得知能的发展，不仅仅是为了调剂课堂气氛和学生情绪：提问仅仅是为了激起学生的兴趣，教学价值也就太少了。第二，是特点，而不是优点。特点中有优点，也有弱点。教育的价值就在于利用特点，发扬优点，克服弱点。兴趣可以是获得知能的助燃剂。我们应该把学生兴趣引向求新找异的思索上。第三，冷热有内外之分。一问就答，其实是外热内冷，而针对教师的提问进行积极、认真的思维，其实是外冷而内热。阅读教学是求外热还是内热，这是无需加以论述的了。