6、是内容相近、相似，容易混淆或容易发生误解的知识。

有些知识和学生已有的知识很相似，容易按自己的主观想象来理解， 结果造成差错。例如：把马铃薯误认为植物的果实，“＞”和“不小于” 两个概念混淆，把保温材料都认为是保温的材料等等。解决的办法是新旧知识联系，反复对比，从分析比较中辨别正误。教学中的难点是多种多样的，对待各种类型的难点，要具体分析，区别对待，切不可千篇一律地用同一种方法解决各种难点。