学日结构的改革

①单元课表。将学日划分成一系列称之为单元的教学单位，每个学日

通常被分成 22 个单元，每个单元为 20 分钟。其中最大优点是在于可根据教学内容和形式的需要来安排课时，可短可长，使每一单元的教学时间都能得到充分利用。如某化学教师需要安排一次实验活动，可要求连续进行四或五单元。这样使教师具有充足的时间来指导学生做实验。②圆周课表。如星期一的课表为 A、B、C、D、E、F；则星期二变为 B、C、D、E、F、A； 以后依次类推。这样可避免学生上课疲劳，提高教学效果。