用问题创设情景

当学生学习了长方形的周长与面积之后，为了使学生进一步明确两者的区别，问学生：周长相等的长方形，它们的面积相等吗？在学生争议的基础上，教师引导学生实际计算若干个周长相等形状不同的长方形，然后得出结论，并且发现其中的规律：长方形的周长相等时，长与宽相差越远， 面积越小。