7、家务型。

把家务作为家庭作业，学生很感兴趣，既能丰富学生的写作素材，又能增强其劳动观念，非常受家长欢迎。因此，我常要求学生回家做一些力所能及的家务，如烧饭、喂家禽家畜、提水、洗衣等，并要他们写日记。这样，学生写有关作文时就不会感到“无米为炊”了。