分析理解能力欠缺。

有些教师不能正确地理解教材，听不出学生发言中的正确与错误所在，看不出学生作业中的成绩与问题。因此也就不可能给予正确有力的指导。

教学浪费的现象危害极大，我们应引起高度重视。这些现象有的出于

教师知识的欠缺，有的来自教师能力的匮乏，还有的属于教师理论水平的不足。因此，要减少乃至消灭这种浪费现象，需要广大教师大练教学基本功，提高教学理论水平和驾驭教材、驾驭课堂教学的能力，这是解决问题的唯一途径。