引言。

用以导入问题，如政治和语文课，可通过时代背景的介绍，理化可通过日常生活现象，工艺课可通过实习见闻等，并尽可能利用学生已有的知识，或运用形象化教具的启示，以导入新课。

例：讲液压传动。先设问：机器传递运动的方式有哪几种？再引入液压传动的问题。