常抓不懈

对于课前预习的工作，要持之以恒，不能图形式、走过场。对学生的预习笔记要经常检查。中下层学生的学习困难可能会反复出现，教师必须及时地为他们排忧解难。进行经常性的辅导，耐心启发，反复训练。开始可以由教师设计思考题，并适当指点。然后逐步由“扶”到“引”，由“引” 到“放”。让学生自己设计思考题，最后达到创造性地学习知识。