2、因教材和学生制宜。

不同的教学内容、教学的不同阶段，对教学语言的要求也有所不同， 教师要运用语言的抑扬顿挫、语速的快慢、语调的高低具体而微地传达各种不同的思想感情。在介绍《天上的街市》作者和背景时就注意运用了四种不同的语调：用缓慢语调叙述生平、用愤怒强调叙述军阀混战的背景； 用激动语调介绍历史事件，用深情的语调引导学生深入课文的意境；做到因文而变，尽传细微。教师还要善于通过学生的反应调节教学语言，如学生情绪冷漠，则力求把话说得生动昂扬；如学生过激兴奋，则宜用平静语言让其恢复正常。