搜集一些商标、图片。

有的教材着重向学生介绍伟大祖国的山川名胜，我就布置学生课后搜集有关的风景图片、邮票，让他们动手剪辑张贴在墙上。学习字母表比较枯燥乏味，我就让学生课后搜集有汉语拼音大写字母的商标、图案，让他们觉得生活中处处有字母，从而提高学习字母表的兴趣和自觉性。