练而不实。

有些课堂虽安排了一些练习活动，但由于种种原因，这些练习并不扎实，有的热闹一阵，有的草草收兵。比如，有的课堂安排学生讨论，多数学生还没有发言，“讨论”就结束了；有的要求学生练习朗读，既无示范， 又不做具体指导，学生空忙一阵，没有掌握要领。这样的练，或图热闹、或做样子给听课的人看，学生所获不多。