15、直观性。

直观性要求教师在课堂上要运用形象生动的语言进行讲解，给学生以

感性知识，从而起到直观的作用。例如讲“北极”，有的教师就形象地描述：“冬有永夜，夏有永昼，到处是银狐、白熊和海豹出没”，使学生头脑中出现一幅冰天雪地的景象。毛泽东嘲笑关门主义是“孤家寡人的策略”，鲁迅从家乡浙江农村讨媳妇，不要“杏眼柳腰”弱不禁风的林黛玉式的“美人”，而要“腰圆臂壮”、肤色红润的农家姑娘。讲“美的阶级性”，这些可谓语言形象生动的范例，能起到直观的作用，不仅增强了语言的感染力，而且能激发学生学习的兴趣。