三忌揭短、定论的语言。

学生的政治思想觉悟和学习成绩的提高，往往是波浪式发展的，出现某些反复是正常的。当学生政治思想有了进步或者学习成绩有了提高时， 教师应及时给予鼓励；当学生思想上出现了退步或者学习成绩下降时，教师就应该给予正确的引导和帮助。那种认为学生的思想只能进步，不能退步；学生成绩只能提高，不能下降的思想，是完全不现实的。决不能对学生动辄揭短、算陈年旧帐。有的教师还常常以停滞的观点武断地给学生下断语。学生如果知道老师把他看死了，就会破罐子破摔，以致丧失前进的信心。