剖析型提问

如教《别了，可爱的中国》，设计：“课文为什么两次提到“我是中国人，我们爱自己的祖国？”学生只有认真读文，细心分析，深入领悟作者对祖国惜别、留恋的思想感情，才会得出正确的答案。教《埃及金字塔见闻》，设计：“古埃及的奴隶们，有时也会冷然一笑，‘冷然一笑’是什么意思？”学生认真读书，动脑剖析，领悟到鲁迅先生对古埃及帝王们的蔑视，才会得出正确答案。