课堂应变艺术的五个特点

课堂应变艺术是指教师针对课堂上学生听课情绪的变化以及突然发生的不良行为或出乎意料的偶发事件等，迅速作出反应，并巧妙地予以解决， 使讲课和听课在思路和感情上始终保持一致的策略艺术。它是一种艺术独创性，是语言、性格、情境间别开生面的巧妙有机的融合，是教师饱含情感的才华的结晶。它由“事件”和“变化”两部分发组成，二者相互结合， 相互依存构成一个统一体。在这个统一体中，事件是基础，没有事件的发生，就没有应变的出现，把握事件的性质是课堂应变的关键。应变活动有五大特点：