自觉性。

教学行为是对完成教学任务、实现教学目标有较强烈的愿望时而产生的行为。这种愿望来自于行为主体对教学目的的深刻领会，对完成教学任务及其意义的充分认识，并渴望获得成功，体验到在紧张的教学任务完成后的心理满足时而产生的教学动机。这种动机可以直接驱使和维持教学主体努力把各种因素都综合起来，各种力量都发动起来，进行着积极有效的教学实践活动，从而使教学行为成为主体自觉性的行为。