2、CAI 和教师的作用

CAI 引进以后，教师的工作主要是“开发学习程序”和“管理学习”。首无是程序开发问题。教师上课手里没有一本好教材毕竟是不行的。

但如果使用 CAI 教材，一本适用教材的编制就需要几百课时，在繁忙的教育活动中我想是不可能有很多空余时间的。虽说市场上有现成的程序出售，但也不能把所有方面的因素都包括在内。这是现在引进 CAI 的最大课题。

今后，CAI 的应用将越来越多，为了推进 CAI 学习，最好从行政方面也能就教材开发问题进行研究。另外，大学，民间、教育研究所应从不同水平协同开发，有计划地进行研究，这便是当务之急。

其次是学习管理问题。和 CAI 不同的是，教师在 CAI 学习中没有必要进行直接指导。但是为了按照学生的速度进行学习，需要以每个学生的进度、理解程度等学习情况为基础进行个别指导。

如上所述，引进 CAI 以后，依靠良好的学习程序和教师的个别指导， 可望能更加深入地进行自学。