5、创造命题式。

是根据已有的材料或某种客观的触发因素，激起积极的创造想象而及时命题的形式，如学了《挑山工》后，许多学生既为挑山工的踏实精神所折服，又很关心挑山工今后的命运。老师就根据文中所给的材料，以《挑

山工的后代》，《挑山工来到了大城市》命题，让学生想象作文。这种命题形式好在以感知材料启发想象，有利于培养学生创造性思维能力。