旧知迁移。

这一阶段的练习题主要是新知准备题或新知导入题。例如，讲授六年制小学数学第八册相遇问题例 1 时，教师设计如下三道题。(1)速度、时

间和距离的基本关系是什么？(2)用简便方法计算出 18×4+12×4 的结

果。(3)甲乙两个小朋友开始相距 10 千米。甲每小时行 3 千米，乙每小时

行 2 千米，两人同时相对行走 1 小时后还相距多远？两人同时相对行走 2 小时后还相距多远？

这三道题中，第(1)题可为新授后总结出“速度和×时间=距离”进行铺垫，第(2)题为比较例 1 的两种解法提供了方便，第（3）题具有导入新课，启发学生初步理解“相遇”的意义和条件的功能。