首先，挫伤学生的自尊心。

学生的自尊心常常是通过师生之间、同学之间的各种交往逐步培养和表现的。在师生之间，由于教师是处在主导地位，他的言与行对学生自尊心的强弱起着至关重要的作用。教师的不良小节，无疑会对学生的自尊心起着挫伤和削弱作用。比如：说话不算数，言行不一，学生会感到教师戏弄了他们；对学生的热情招呼和问候，教师不能“礼尚往来”，学生会感到教师轻视他们；对学生粗暴地指指点点，学生会产生一种别人“凌驾” 在自己头上的屈辱感。这些实质上都表现为不尊重学生。这样，学生得不到教师的尊重，自尊意识就会受到影响、挫伤，并慢慢淡化，甚至泯灭、消失。