整体性：

一般来说铺垫内容和新授内容大多属于同一知识体系，有着纵横联系的关系，应把它们沟通，把新知纳入旧知的范畴，使学生头脑中形成清晰的知识脉络，成为统一的整体，建立良好的认知结构，不能在铺垫之后即束之高阁，割裂它们的联系。