3、对比式。

就是把作业中的多种解法作对比评讲的方式。如解答“32×25”一题， 作业中出现 4 种解法：(1) 32×25=8O0；(2)32×25=8×(4×25)=800；(3)32

×25=32×5×5=800；(4)32×25=(32÷4)×(25×4)=800。评讲时，可先启

发学生说出 4 种解法的思路和算理，然后师生一起比出每种解法特点和最佳解法来。这类评讲，可启迪学生思维，拓展学生思路，并使他们获取“新知识”。