1、教师机智地变换音量以引起学生的注意力

教师可以运用多种音量的技巧以捕捉和保持学生的注意力，涉及到关键句子和短语时要提高音量，这是人们最熟悉和常用的技巧。比如：“当你想到稻谷生产，你就必须考虑到改良土壤——土壤对谷物的生长起着主导作用”。但是，讲到关键句子或词组时降低音量，通常能达到更佳的效果——“高声私语”能使言语更传神，然而，请记住你说得越轻声，你就应讲得越慢越清晰。有些教师前半句高声，所半句细语，以求达到效果。这种从低音到高音讲完一个句子或一个短语，或则相反，又是另一种达到强调目的方法。你还可以运用感叹句把学生的注意力引向重点。如“你们想想碳和什么气体组成？什么？！说得对，是氢。好啦，现在我们得出⋯⋯？”