3、进一步提高学生分析问题与解决问题的能力

在评讲中要注意开拓学生的解题思路。特别要将学生中典型的多种解法在班上介绍，让这些学生谈谈他们解题的思考方法。教师可以联系前两阶段复习所讲的方法，再概括地指明这些解题规律的要点，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。评讲时要充分发挥一题多解的作用，通过一道题的评讲可以检验学生对几种主要的解题途径和方法是否掌握，以巩固前面两个阶段复习的成果，同时能够使学生养成在解题时从不同的角度思考问题的习惯。介绍一题多解决不能单纯地追求解法的多样，必须通过比较讨论，使学生明确哪一种解法最好、最简捷。最终目的是既能开拓学生的解题思路，又能提高学生迅速选择最优解题方法的能力。

经过前两个阶段的复习，学生已经形成了一定的认识结构。因此评讲时不必从头讲起，只要抓住关键的地方稍加点拨，着重于进一步提高学生的解题能力，引导学生完善自己的认识结构。