9、效能信息

效能信息是在静态信息和动态信息基础上进一步发展的知识信息。在教学信息流通的过程中，对知识信息的多次存储，再现和运用，形成了学生个人的知识组合序例、结构。通过设疑、提问、猜想、归纳、推理等思维活动，构成了学生独立分析问题和解决问题的能力；综合反映了学生理解和运用知识的实效，同时也体现了教师在教学过程中的效绩。效能信息是教学信息的高级阶段，是学生通过思维，对动态信息进行分析、综合、加工、改造的过程，是对信息“创造”的再生过程。效能信息，又称为再生信息。

教学信息的三种层次如下所示：

静态信息—→动态信息—→效能信息

[自在信息] [自为信息] [再生信息]