改革与继承的关系。

教改的实质就是破旧立新，并不是对传统教学的全盘否定，不是抛弃， 而是“扬弃”。因此，教改并不否定必要的、合理的继承，要吸收传统教学中积极、合理的因素，使教改更为充实、完善，更有生命力。