教师要克服传统的教育观念

课堂的开放首先要求教师有新的教育观念。因为教育观念支配着教师的教育和教学行为与方式。我国封建社会的科举选士制度，要求培养满腹经伦的士大夫阶层，所以把四书五经作为经典，灌输君君臣臣父父子子的忠君思想，教学方法“唯书”、“唯上”，脱离实际，强迫灌输，死记硬背，使学生“知其然而不知其所以然”。我们的升学教育和由此产生的封闭式教学方法，追溯历史渊源，大都与这种封建闭锁的教育观念有关。因此，只有教育观念变了，课堂才能开放。