其三、巧妙的举措。

机智实际上是应变艺术，善于根据情况的变化“恰到好处”地作出处

置，并产生灵巧奇妙的艺术美感，是教学机智的魅力所在。面对千变万化的课堂情境，面临一个个“偶发性”问题，富有机智感的教师总能审时度势，纵横联系，对内容、方式和途径作出最优化的应变选择。使应变举措与教学目的、学生的心理特点达到完善的统一，激发学生“动听、耐看、服人”的美感共鸣。