再次提出“迅速”作业的要求。

在学生作业正确率较高的前提下，要及时提出“迅速”作业的要求。如在 1 分钟内口算多少道题、在 10 分钟内完成几道应用题等，引起学生对完成作业的紧迫感，克服拖拖拉拉的坏习惯。这对培养学生思维的敏捷性也是大有裨益的。当然，教师提出的时间限制应适应绝大多数学生的速度， 不能人为地造成适得其反的后果。在这一过程中，尤应重视“认真”和“正确”的要求，不能顾此失彼，得不偿失。