逆向式

通过对物质推断题、合成题和实验设计题的解答，可以找出思维过程的规律性，即“顺向描述，逆向思维”。顺向描述就是从原料向后顺推， 逆向思维就是从产物向前倒推。例如，以石灰石、食盐、焦炭和水为原料制取氯乙烯。

在化学习题教学中灵活交替运用正、逆向思维，不但可以巩固学生所学的知识，而且对双基的内容有更透彻的了解，促进学生的逻辑推理能力。