教师应具备的认知风格

教师的认知风格是指个人进行知觉、思考、组织和处理信息、经验的独特而稳定的方式等。它们直接影响课堂管理和教学活动的组织。而且，

教师和学生的认知风格有相互作用。若二者互相协调，会提高教学效能。研究和实践表明，我国优秀教师一般具有如下主要认知风格：

1. 有眼观“四方，体察学生内心世界的注意力、观察力和应变而灵活的思考力”。

2. 精炼、生动的表达力。

3. 具有创造性和因材施教的能力。(4)多方面的组织能力。