4、由于难点较多，对难度较大的问题，需要解决几个小的难点， 才能最后解决好这大难点。

对此，教师应把难点分散，有些小难点，在讲其他问题时就有意识加以逐个解决。等到解决大难题时就化难为易，很容易解决了。