克服“满堂问”的五条途径

课堂提问是调动学生阅读、思考、积极主动获取知识、发展智能的重要教学手段。而“满堂问”实际上只是“满堂灌”的一种形式罢了。

为了克服这种“满堂问”的弊端；有必要研究除弊兴利的办法，这就要求我们重视课堂提问的科学性和艺术性，改善现有的课堂结构，要把提问与读、思、议、练有机的结合起来，充分发挥提问的激发、启发、疏导、引导的作用，以达到控制与调节学生积极主动思维的目的。姜丽君老师总结了如下五条途径。