“实验探索法”教学法

“实验探索法”教学法，就是在教师指导下，学生应用已学过的知识与技能，自己设计实验来探索物理概念或规律，从而获得知识的方法。这个教学法的模式，可以归纳为以下五个环节：

教师创设物理情景，提出难度适当的问题；
引导学生各自根据已学过的知识和实践经验，由提出的问题开展思维活动，进行合理的猜想；
引导学生设计各种实验方案来验证猜想，共同寻找并确定最佳实验方案；
进行分组实验，取得实验数据，引导学生对实验数据进行分析、判断，从而得出正确的结论，获得知识；
引导学生把探索得到的知识加以应用，即组织知识的正迁移。应用此法时，教师应先精心设计出比较简便的实验，以保证大多数学生通过实验能得出正确结论。凡属规律性的物理知识或者有关物质属性的物理概念的教学都可应用。