2、新解答距：

随着学生认识的不断丰富，则不断产生解决同一问题的新方法，甚至能独辟蹊径，进行新颖的，超常规的解答。如“甲乙两站相距 270 千米。

客车从甲站驶往乙站，3 小时行驶 120 千米。照这样计算，客车从甲站到乙站共用几小时？”学生学了“行程”的解答是：270 ÷(120 ÷3) 或3+(270-120)÷(120÷3)；有了“倍比”知识解答是： 3×(270÷120)；

学了分数知识后，可以这样解答：3 ÷ 120 ；学完比例后，则列比例式解

270

答：120∶3=270∶x⋯⋯