4、比较辩析

老师提出问题，有时学生答错了，但并不是完全不会，这时，我们便让学生自己比较、领悟，使他们自己发现问题自己纠正。学生在被“问住了”以后，启发他们自己辩析，不仅能帮助他们找到正确答案，激发他们学习的兴趣，而且能促进学生思维，培养分析判断问题的能力。