3、疑问

就是由学生提出问题，教师回答。疑问题应该列入课堂提问的范畴。由于教学过程受诸因素制约，学生的学习会留下疑点。每一节留一点时间让同学们及时把问题提出来，教师进行针对性的释疑，能使所传授的知识更为完善。回答疑问，可根据问题是否带有普遍性，考虑个别或当众作答。倘若学生的提问是你认为讲授清楚，或很简单的问题，也不要粗暴地拒绝

回答。要造成一种亲切和谐的课堂气氛，使同学们有疑敢问，把疑难分散解决。