附：“提纲教学，串联讲授”教学法（历史例说）

由周孝梅、夏勤二位老师实验并总结的“提纲教学，串联讲授”教学法，要求教师从教材的整体知识体系出发，点拨出其中的纵横联系，指导学生把书读活，从而激发学生爱读书，教会学生把书本由厚读薄、由薄读

厚。要求学生从教材结构出发，掌握历史知识，形成历史概念，建立正确的历史观念，培养爱祖国，爱人民、爱社会主义的情感。这种教学方法， 既注重传授知识和培养能力，也注重寓德育于历史教学之中。